【1+100青春故事分享|张爱萍】奋斗的青春最美丽

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来源|张爱萍

【1+100青春故事分享】




       青春是一段坎坷的路,我们年青人就是一条欢快奔流的小河;青春是变幻莫测的天气,我们年青人就是一棵饱受风雨的劲竹。青春会因奋斗而精彩。





        刚毕业时,满怀理想踏上工作岗位。时光匆匆,转眼间已经快十年了。回望过去细数点点滴滴。无数个平平凡凡的日子里,给我带来无限的感动与享受。我感动课堂上那高高举起的小手,享受孩子们取得进步后对我的倾诉;欣赏作业本上优美的笔迹,陶醉孩子们在操场上的无忧无虑的欢歌。我时常为自己是一名教师而自豪,也时常因自己是一名青年教师而自豪。

        2013年9月第一学期我接的六年级(2)班,这个班级从一年级开始由于各种原因连续换三任班主任,轮到我是第四任,考试成绩、每周考核排列全级之尾的班。我首先想到的是既接之,则安之。我端正自己的态度,常向有经验的老教师请教,改进自己管理班级的方法, 做到“三勤”,脑勤,勤分析、研究学生;腿勤,要求学生按时到校,我提前去教室,迎接每一位学生。利用课余时间经常去教室转转、看看,对学生产生一种无形的约束;嘴勤,和学生、家长、任课教师多交流,多沟通。共努力营建良好的班风。第一次走进这个班, 利用半节课时间开了班会,走下讲台,来到同学们中间,真诚地谈了我的管理思路,让同学们写出详细的自我介绍以及对班级管理的意见和建议。我利用一周的时间,了解了上学期考试成绩,拜访了各科任教师、原班主任,了解了他们的了解了本班学生的学习、家庭状况生活等情况。并对寄宿生、“问题生”、特长生、好动生、女生中的“出众生”,做了详细的了解,对个别重点学生的家长进行了电话联系。面对全体学生,我做到摆事实,讲道理,循循善诱,以理服人,坚持以表扬、鼓励为主,坚持耐心说服与规章制度相结合,给予学生有限度的自由,允许学生的个性张扬,尊重、理解、热爱、关心学生,和学生建立朋友式的师生关系。同时还在班上建立各种激励机制,形成良性的竞争氛围,让孩子们通过竞赛、争红花、夺红旗等活动看到自己的闪光点,明白自己的不足和今后努力的方向。还通过表彰优秀学生,让其他学生明白好榜样是怎么做的,形成了“力争上游”的良好风气。在我和孩子们不断的共同努力下,班级的学习、卫生、纪律都有了很大的改观,还记得校领导向家长了解老师的情况,一位家长说;“其他的没什么说的,我觉得这个班的老师太伟大了!”听到这样简单的话语,我知道自己得到了家长的肯定,我觉得自己的心血没有白费,我觉得当老师真是无上的光荣。

        还记得我所带的班中有个叫小林的孩子,从一年级开始,就留给爷爷,父亲常年在外打工,时间很长才回一次家。在他身上表现最严重的是自卑、懒散、没有时间观念、不讲卫生,同学们都看不起他,他自己有时也自暴自弃,我首先给孩子找了很多学校大哥哥、大姐姐不穿的衣服、鞋子,从生活上关心他,帮助他。从他聪明,写得一手好字、帮助别人这个特点突破,叫他到办公室,常亲切的和他交谈。还常在班级很多同学面前夸奖他,就这样,我用宽容、理解、尊重使他感到集体的力量和温暖,孩子慢慢的合群了、进步了,孩子感受到老师对他的关心。

        另外,我从不放松自己的业务学习,从自己的专业文化和技能等知识抓起,不断学习新知识,探索教育教学新规律。钻研教材,写好每一个教案,上好每一堂课,多听同组同事的课,多学习别人的优点和长处。另外,为业余时间多学习信息技术,适应现代教学的要求。只有学习,才能不断进步和成长,让学习成为提高自己的渠道,让学习成为我一生的精神财富,做一名学习型教师。所以,我就多读书,多学习,多写读书笔记。还有学习运用科学的教育教学模式 在课改的课堂教学中,不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式,向同组的老师学习先进教学方法。尤其在阅读教学中,我注意学习其他老师的先进经验,让学生在朗读中感悟,提高阅读能力。、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。有些同学的特点是比较浮躁,在问题面前不知从哪儿下手回答,甚至没有读清问题的要求,就开始回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。善于总结自己在教育教学中的点点滴滴,严以律己,从小事做起,当学生的表率。从小事中总结大道理,不断改进自己的教育方式。积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动,提高自己的教研能力。积极订阅对教育教学有帮助的刊物,学习其中先进的教育教学经验,不断提高自己的教育教学水平。在课改中,多和同组的老师一起备课,一起商量课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中,多向有经验的老师请教,在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣,怎样培养学生探究性的阅读能力,最后提高学生的写作水平。每周坚持写教学心得;可以是备课心得,也可以是教学体会,可以写课堂教学方法实施体会,也可以反思上节课存在的问题,然后找出好的方法解决它。积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中,不断反思自己的教育教学行为,对于好的做法积累经验,对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。

        在以后的学习、工作中,我会继续努力,把自己所做的事情视为太阳底下最光辉的职业,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,因为奋斗的青春最美丽。

- END -


青春在奉献中闪光


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